強化教學實踐研究

教育部教學實踐研究計畫

計畫說明
為提升本校教學品質,改善研究型大學普遍重研究、輕教學的現象,本中心提供各項專業支援,鼓勵本校教師從事教學研究,並輔導有意投入之教師申請教育部教學實踐研究計畫。
藉由計畫說明會、工作坊、講座活動及定期聚會等方式進行交流,協助教師申請與執行計畫。並於計畫執行告一段落後,辦理交流活動,讓教師分享研究成果,推廣教學實踐研究之精神。

中心協助事項

1. 本校對教育部之聯繫窗口,包括計畫申請資料彙整送部、審查結果通知、計畫經費一級用途別流用申請、計畫展延申請、計畫結案彙整送部等。
2. 辦理校內說明會與計畫諮詢,提供有意願申請計畫教師相關資訊,並提供一對一計畫諮詢
3. 協助通過計畫教師進行社群交流及後續相關活動辦理。
4. 辦理計畫成果展,並統一彙整成果提供圖書館上傳至網頁。

 

111 學年度教育部教學實踐研究計畫相關期程如下:

 

徵件期程:教育部徵件說明會預計於 10 月舉辦,徵件期程為 11 月中至 12 月中,歡迎教師預作準備,如有計畫相關疑問或需要諮詢,都歡迎與我們聯絡。

 

相關資訊:https://tpr.moe.edu.tw/index 

 

教學實踐研究計畫承辦人 : 楊采莉   
電話 : 3366-3367 # 518 

信箱 : kyliey@ntu.edu.tw

教學實踐育成計畫

教學過程中,您曾遇到或發現哪些教學現場的問題呢?
您是否想過,可以用什麼方法讓這個問題獲得改善?

也許您可以試試看,把教學問題化為一場研究,
用有架構、有證據的方式來提升課程的教學品質與學習成效

110-2 學期計畫補助說明(開放申請至 111/2/8 止)

  1. 本計畫精神為深化本校教學研究風氣,鼓勵教師在其教學現場進行實踐研究,期以帶動證據為本的教學實驗,提升學生學習成效及整體教學品質。
  2. 本校專、兼任教師及專案教師皆可以個人身分提出申請,每人限申請一案,每案須以申請教師本人當學期(110-2學期)開授、合授或共授之課程為基礎,該門課程須為臺大課程網上能查詢到且具有課程編號之課程。如最後課程未開設成功,計畫補助將中止。
  3. 計畫執行期程自111年3月1日起至111年7月31日,不可展延。
  4. 申請者請填具計畫申請書、經費編列表各一份,並繳交電子檔予教務處教學發展中心教師發展組詹硯喬助理(ycjhan@ntu.edu.tw)。
  5. 計畫申請書格式請見申請書檔案(附件1),內容應包括下列項目,篇幅限10頁以內 (不含課程資料、附件與參考文獻)
    (1) 
    計畫基本資料
    (2) 
    計畫內容
     甲、 研究動機與目的
     乙、 研究問題
     丙、 文獻探討
     丁、 教學研究設計
     戊、 教學成效評估
    (3) 
    課程資料,並請另外附上課程大綱
  6. 計畫審查將依據研究動機之清楚度、研究問題之可測量性、文獻探討與教學研究之相關性、教學研究設計之具體性、教學成效評估是否多元且具明確評量指標作為評分標準。
  7. 請預先編列預算表(附件2),每案補助75千元整,僅補助業務費(不含人事費與設備費),並須符合「教育部補捐助及委辦經費核撥結報作業要點」。期滿後結餘款由本中心收回。項目包含臨時工資、工讀費、講座鐘點費、諮詢費、輔導費、稿費、國內差旅費、餐費、教材費、印刷費、場地使用費、設備使用費等(詳參附件)。
  8. 如計畫通過,須於接獲通知後一周內繳交預計在計畫中使用之知情同意書(可參考本校研究倫理中心範本)。
  9. 獲補助教師須於111年9月30日前繳交期末成果報告,另須擇一參與本中心舉辦之相關計畫成果發表形式。
  10. 為符合學術倫理,相同計畫內容如已獲其他補助,請勿重複申請本計畫。計畫核定後經指出有涉及學術倫理且有具體事證者,得由本中心追回部分或全部補助費用,並依校內規定處置。
  11. 本計畫之研究成果可作為申請其他計畫之基礎,如:教育部教學實踐研究計畫或其他教學研究計畫,以達強化校內教學研究之初衷。

相關連結:計畫補助說明附件1-計畫申請書附件2-經費編列表

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如您想進一步了解教學實踐研究計畫之精神,或想參考他人研究以獲得一些靈感,歡迎參考:
1. 教育部教學實踐研究計畫 Youtube- 7分鐘介紹計畫精神與定位(連結
2. 教學實踐研究績優計畫網站-各學門績優計畫
3. 教學實踐研究計畫107-108年成果報告(連結

109-2 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1092-1】歷史系衣若蘭老師:加強證據導向實踐教學提升「非歷史專業學生的性別與歷史思維」
【1092-2】法律系陳韻如老師:以實證研究為核心的跨界教學於大班課堂之運用:以法律史為例
【1092-3】工海系李佳翰老師:利用線上資源輔助教學和微型專題之混成教學方法設計於工學院大學部必修之工程數學課程對於學生學習動機和學習參與度之影響
【1092-4】園藝系林寶秀老師:里山生活實踐之景觀設計
【1092-5】生工系蕭友晉老師:「濕地生態與工程」課混成教學改良實驗計畫
【1092-6】護理系張念慈老師:混成教學對生高齡社會長期照護敍事力之初探
【1092-7】學士後護理系陳律言老師:多元化臨床教學對於護理學系實習課程的成效

110-1 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1101-1】外文系許文僊老師:Applying Research-Based Principles to Ebglish Listening Pedagogic Practice: An Exploratory Study
【1101-2】歷史系衣若蘭老師:證據導向實踐教學在歷史系專業必修課程上的多元運用
【1101-3】戲劇系王怡美老師:服裝技術一教學實踐研究計畫
【1101-4】會計系謝昇峯老師:學習體驗、團體合作與學習成效:以企業資源規劃情境遊戲(ERPsim)為例
【1101-5】政治系郭銘傑老師:同步線上遠距教學效果的主題差異效應:以國際關係大班教學為例
【1101-6】法律系陳韻如老師:以跨域協同教學連結在地脈絡與實踐創作:以「法律與文學」為例
【1101-7】體育室莊泰源老師:探討以運動感測器與影像系統優化教學方式在網球課程上之應用
【1101-8】地理系溫在弘老師:參與式教學法在「統計學」必修課程的學習成效評估
【1101-9】工海系李佳翰老師:探討同儕互動與合作學習模式融入電磁學線上教學之學習成效
【1101-10】學士後護理系何巧琳老師:模擬情境與混合式教學於兒科護理學實習課程之學習成效評估

110-2 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1102-1】人類系江芝華老師:打造性別教育:女性主義教育學的觀點
【1102-2】歷史系衣若蘭老師:加強證據導向實踐教學提升「非歷史專業學生的性別與歷史思維」
【1102-3】戲劇系王怡美老師:服裝技術二教學實踐研究
【1102-4】物理系楊珮芸老師:同儕學習(Peer Learning) 能否解決學生學習落差大造成的教學困難?
【1102-5】地理系簡旭伸老師:應用問題導向式學習於海洋國家區域與環境素養之行動研究
【1102-6】資工系張傑帆老師:利用除錯工具及程式可視化工具提昇程式語言學習者的程式除錯能力與增進學習理解
【1102-7】牙醫系蔡宜玲老師:評估使用新開發之”臨床前根管治療操作評估表”作為牙醫學系必修課程[牙髓病學實驗] 之評分工具

教學實踐育成計畫承辦人 : 詹硯喬
電話 : 3366-3367 # 515

信箱 : ycjhan@ntu.edu.tw