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強化教學實踐研究

計畫說明
為提升本校教學品質,改善研究型大學普遍重研究、輕教學的現象,本中心提供各項專業支援,鼓勵本校教師從事教學研究,並輔導有意投入之教師申請教育部教學實踐研究計畫。
藉由計畫說明會、工作坊、講座活動及定期聚會等方式進行交流,協助教師申請與執行計畫。並於計畫執行告一段落後,辦理交流活動,讓教師分享研究成果,推廣教學實踐研究之精神。

中心協助事項

1. 本校對教育部之聯繫窗口,包括計畫申請資料彙整送部、審查結果通知、計畫經費一級用途別流用申請、計畫展延申請、計畫結案彙整送部等。
2. 辦理校內說明會與計畫諮詢,提供有意願申請計畫教師相關資訊,並提供一對一計畫諮詢
3. 協助通過計畫教師進行社群交流及後續相關活動辦理。
4. 辦理計畫成果展,並統一彙整成果提供圖書館上傳至網頁。

教育部教學實踐研究計畫 | 臺大教學育成計畫 | 教學實踐SoTL社群 | 計畫成果報告 

▶教育部教學實踐研究計畫

 

111 學年度教育部教學實踐研究計畫相關期程如下:

 

徵件期程:教育部徵件說明會預計於 10 月舉辦,徵件期程為 11 月中至 12 月中,
歡迎教師預作準備,如有計畫相關疑問或需要諮詢,都歡迎與我們聯絡。

 

相關資訊:https://tpr.moe.edu.tw/index 

徵件系統:https://tpr.moe.edu.tw/login

管考系統:https://tpreval.stpi.narl.org.tw/

 

計畫說明

    • 本計畫採線上作業申請,第一次申請老師請事先註冊帳號;註冊和申請投件網址:tpr.moe.edu.tw/login
    • 請至系統網站填寫及上傳相關申請文件。
    • 請務必於校內徵件截止時間前(詳情請參閱「系統和徵件」,或本中心最新消息)完成送件申請,逾期不受理。
    • 所上傳之PDF檔案請勿做任何文件保全設定,以利審查作業進行。
    • 資料不全、申請不符規定或未於截止時間前在系統網站完成送件程序者,一概將不予受理。
    • 本計畫經費依據「教育部補助大專校院教學實踐研究計畫作業要點」、「教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點」及其附件「經費編列基準表」編列。
    • 本申請計畫補助金額最高50萬元,將視審查審查結果補助金額

 

申請類別(皆為一年期計畫)

1. 通識(含體育)非全校共通性課程或通識課程請投其他領域 7. 數理
2. 教育 8. 醫護
3. 人文藝術及設計 9. 生技農科
4. 商業及管理 10. 民生
5. 社會(含法政) 11. 專案:大學社會責任[可申請多年期,最多2年]
6. 工程 12. 專案:技術實作

 

*一年期計劃書最多25頁;多年期計劃書最多40頁。

 

 

申請書格式和資料

  1.   計畫申請聲明書
  2.   計畫基本資料
  3.   研究計畫簡要架構
  4.   中英文摘要與關鍵詞
  5.   教學實踐研究計畫內容
        。計畫主持人部分(請勿超過 5 頁)
        。計畫執行內容部分
  6.   申請補助經費
  7.   研究倫理審查
  8.   協同主持人同意書(協同主持人可以為業師)(無則免填)
  9.   近三年執行之計畫(若有配合執行校內深耕計畫或是敘事力計畫可明文列出)
  10. 授課計畫書
  • 以上申請書格式和資料的詳細內容和說明可下載 WordPDF 參考填寫。(*多年期USR計畫格式請從第19頁開始參考。)
  • 有關計畫審查評分項目,請參考:計畫審查評分項目表
  • 紅字為該資料須以PDF格式上傳至系統。

研究倫理審查相關文件:

1. 「應送研究參與者招募方式,及告知同意相關文件」者:

  • 請下載參考 研究參與者同意書範本
  • 建議包含:研究機構名稱及經費來源、研究目的及方法、研究計畫聯絡人姓名及聯絡方式、研究對象之權益及個人資料保護機制、研究資料之保存期限及運用規劃、研究對象得隨時撤回同意之權利及撤回之方式等。
  • 有關研究參與者所填寫之相關資訊,請自行保存。
  • 參與同意書範本時,務必依您的計畫做適當的項目調整,避免完全複製格式。

2. 「應送研究倫理審查者」,應送合格之研究倫理審查單位審查,於計畫執行前檢附審查通過之核准文件。

  •  依照《人體研究法》第五條之規定,倫理審查應以(研究主持人所屬之)研究機構設立之審查會為之。但其未設審查會者,得委託其他審查會為之。
  • 一般倫理審查作業時間約45天,建議申請人儘早提出申請,以利請款及行政作業流程。
  • 核准證明文件未能如期取得者,最遲應於8月31日前取得並上傳。
  • 倘遇有不可抗力之因素,仍無法取得證明文件者,請向學校聯繫並說明預期辦理期程。
  • 核准函上之計畫名稱須與計畫主持人申請之計畫名稱完全一致,且須有計畫主持人之姓名。

 

 

欲申覆者請下載檔案「申請人申覆書」。

 

  • 計畫執行期程:每年8月1日至隔年7月31日。
  • 本中心於3月底左右開始進行計畫執行變更、展延、經費流用調查,並於5月中以前完成報部。
  • 教育部規定教師執行此計畫時應於計畫申請學校有授課事實,若教師有退休、離職、休假、借調、留職停薪、課程科目異動或課程未能如期開課等未能實際授課之規劃,屬於計畫內容重大變更,請盡早通知以利辦理相關程序。

自110年度計畫起,計畫變更(含計畫展延、停止執行、內容變更、經費變更)使用管考系統申請。除了「經費變更」維持線上與紙本申請報部之外,其餘線上進行作業即可。欲申請「經費變更」之計畫主持人請填寫「計畫變更說明表」和「經費調整對照表」正楷親簽核章後送相關單位簽核 。

 【計畫變更類型】

類型1.計畫展延

1. 請敘明展延原因。
2. 計畫主持人每年度計畫展延申請以一次為限、展延期程為半年(至隔年1月30日),若有育嬰等特殊情形需展延一年者,請先洽詢教育部承辦人可否申請後,再進行展延申請。有育嬰需求教師得展延至育嬰留職停薪結束復職一年,最長不得逾三年。

類型2.停止執行

請敘明停止執行之理由,並填列「計畫停止執行經費表」;若已使用計畫經費者,請附上成果報告。

類型3.執行內容變更

若開課情形影響計畫執行,或影響計畫核心事項(授課對象變動、教學方法、研究方法、評量方法等)、計畫執行方法,請敘明計畫變更項目,並於系統上清楚填寫「計畫變更內容對照表」。

類型4.經費變更

如經費調整無涉報部事項(如二級項目經費調整),則應循校內管考流程辦理;如涉及需報部事項如人事費和業務費之間的流進流出,請計畫主持人請填寫「計畫變更說明表」和「經費調整對照表」正楷親簽核章後紙本送相關單位簽核,管考系統上也完成填寫送出。

 

教學實踐研究計畫執行期程:每年8月1日至隔年7月31日止(展延案至1月30日)。

結案作業:計畫執行期滿後2個月內(9月30日/展延案3月30日)辦理結案,計畫主持人應提交和完成經費結核和成果報告。

計畫主持人需注意之事項:

1. 經費核結:請配合校內相關經費結報流程,如有結餘款,應全數繳回。
2. 期末報告:請於指定日期前完成線上系統填報。
3. 成果交流會:計畫主持人應出席所屬學門/專案成果交流會,完成成果發表。

成果交流會辦理時間為每年的8月左右,雖然成果交流會超過計畫執行期間,但計畫主持人出席學門成果交流會為結案必要項目,依據「教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點」第六點規定:「計畫期程前、後一個月內所發生與計畫相關之必要支出,且該項支出無須辦理經費流用者,得敘明原因,循其內部行政程序辦理」故,請計畫主持人務必於計畫經費編列成果交流會相關費用如交通費、住宿費等,並於9月以前完成經費結核程序。

經費核結

請計畫主持人依計畫經費實際執行情況填寫「經費收支結算表」。校總區之計畫主持人核章後請送至教學發展中心;醫學院之計畫主持人核章後先送至醫學院會計室核章後送教學發展中心。

成果報告

  • 報告採線上系統填寫,需在線上填報「計畫基本資料表」、「計畫中英文摘要」和「研究成果調查表」
  • 需要上傳至系統之檔案:成果報告PDF檔、成果報告簡報
  • 請計畫主持人下載「成果報告格式檔」填寫成果報告,並以PDF檔上傳至系統。也請計畫主持人把成果報告簡報回傳給學校承辦人。
  • 計畫主持人於成果報告封面處請務必正確填寫「計畫編號」。「計畫名稱」與「配合課程名稱」請附上英文名稱,並務必留意兩者中英文名稱應與申請計畫時所提交之名稱一致。

成果交流會

一、參加對象

1. 執行完畢當年度計畫之計畫主持人(應出席)
2. 執行當年度之前一年計畫主持人,因展延等因素未出席前一年成果交流會者(應出席)。
3. 其他對本計畫有興趣之教師(可自由參加,會另擇日開放報名)。
**申請並獲同意展延當年度學年度計畫者「無須」出席當年度成交會。

二、報告方式與注意事項

1. 應出席之計畫主持人,請務必報名參與所屬計畫之學門交流會場次,並於指定期間(大約於六月至七月)間完成報名
2. 凡符合「參加對象」之計畫主持人均應出席成交會。若有要事無法出席線上成果交流會,請事先聯繫各學門承辦人敘明請假理由。
3. 有意願參加該場次成果交流會之教師,也請務必點選「成交會報名」。
4. 發表完畢後,「發表證書」將於會後以電子檔寄發主持人。
5. 交流會形式:(交流會形式依教育部公布為主,以下為彙整供參考教育部過往辦理的方式,實際形式依當年度實際公告為主。)

(一)實體成果交流會

報告形式採全口頭發表。每人口頭報告10分鐘,並有5分鐘進行問題討論與交流。

(二)線上成果交流會

計畫主持人(發表人)應於各場次成交會辦理前一周上傳繳交(1)發表影片連結;(2)簡報檔(格式為PPT或PDF)。

  (1)發表影片:採預錄影片方式,以10分鐘為限,在會前繳交,由工作人員當天進行現場播放。
  (2)現場QA:線上討論交流5分鐘,由委員與現場參與者向提問,主持人(發表人)依排定發表場次現場回覆。 

常用檔案

一、申請投件

〃徵件說明與計畫書格式 :WordPDF (*多年期USR計畫格式請從第19頁開始參考。)

畫審查評分項目表:PDF

二、審查結果

研究參與者同意書範本: Word

他校版本參考:各倫理審查單位連結(含參與同意書範本)

三、計畫執行

經費變更說明表:Word

經費調整對照表:Excel

四、結案與成果

經費收支結算表:Excel

成果報告格式檔:Word

 

常用資源/參考資料

 

 

常見問題

 

 

 

 

 

 

教學實踐研究計畫承辦人 : 楊采莉
電話 : 3366-3367 # 518

信箱 : kyliey@ntu.edu.tw

教學實踐育成計畫

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教學過程中,您曾遇到或發現哪些教學現場的問題呢?
您是否想過,可以用什麼方法讓這個問題獲得改善?

也許您可以試試看,把教學問題化為一場研究,
用有架構、有證據的方式來提升課程的教學品質與學習成效

110-2 學期計畫補助說明(開放申請至 111/2/8 止)

  1. 本計畫精神為深化本校教學研究風氣,鼓勵教師在其教學現場進行實踐研究,期以帶動證據為本的教學實驗,提升學生學習成效及整體教學品質。
  2. 本校專、兼任教師及專案教師皆可以個人身分提出申請,每人限申請一案,每案須以申請教師本人當學期(110-2學期)開授、合授或共授之課程為基礎,該門課程須為臺大課程網上具課程編號之課程。如最後課程未開設成功,計畫補助將中止。
  3. 計畫執行期程自111年3月1日起至111年7月31日,不可展延。
  4. 申請者請填具計畫申請書、經費編列表各一份,並繳交電子檔予教務處教學發展中心教師發展組詹硯喬助理(ycjhan@ntu.edu.tw)。
  5. 計畫申請書格式請見申請書檔案(附件1),內容應包括下列項目,篇幅限10頁以內 (不含課程資料、附件與參考文獻)
    (1) 
    計畫基本資料
    (2) 
    計畫內容
     甲、 研究動機與目的
     乙、 研究問題
     丙、 文獻探討
     丁、 教學研究設計
     戊、 教學成效評估
    (3) 
    課程資料,並請另外附上課程大綱
  6. 計畫審查將依據研究動機之清楚度、研究問題之可測量性、文獻探討與教學研究之相關性、教學研究設計之具體性、教學成效評估是否多元且具明確評量指標作為評分標準。
  7. 請預先編列預算表(附件2),每案補助75千元整,僅補助業務費(不含人事費與設備費),並須符合「教育部補捐助及委辦經費核撥結報作業要點」。期滿後結餘款由本中心收回。項目包含臨時工資、工讀費、講座鐘點費、諮詢費、輔導費、稿費、國內差旅費、餐費、教材費、印刷費、場地使用費、設備使用費等(詳參附件)。
  8. 如計畫通過,須於接獲通知後一周內繳交預計在計畫中使用之知情同意書(可參考本校研究倫理中心範本)。
  9. 獲補助教師須於111年9月30日前繳交期末成果報告,另須擇一參與本中心舉辦之相關計畫成果發表形式。
  10. 為符合學術倫理,相同計畫內容如已獲其他補助,請勿重複申請本計畫。計畫核定後經指出有涉及學術倫理且有具體事證者,得由本中心追回部分或全部補助費用,並依校內規定處置。
  11. 本計畫之研究成果可作為申請其他計畫之基礎,如:教育部教學實踐研究計畫或其他教學研究計畫,以達強化校內教學研究之初衷。

相關連結:計畫補助說明附件1-計畫申請書附件2-經費編列表

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如您想進一步了解教學實踐研究計畫之精神,或想參考他人研究以獲得一些靈感,歡迎參考:
1. 教育部教學實踐研究計畫 Youtube- 7分鐘介紹計畫精神與定位(連結
2. 教學實踐研究績優計畫網站-各學門績優計畫
3. 教學實踐研究計畫107-108年成果報告(連結

109-2 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1092-1】歷史系衣若蘭老師:加強證據導向實踐教學提升「非歷史專業學生的性別與歷史思維」
【1092-2】法律系陳韻如老師:以實證研究為核心的跨界教學於大班課堂之運用:以法律史為例
【1092-3】工海系李佳翰老師:利用線上資源輔助教學和微型專題之混成教學方法設計於工學院大學部必修之工程數學課程對於學生學習動機和學習參與度之影響
【1092-4】園藝系林寶秀老師:里山生活實踐之景觀設計
【1092-5】生工系蕭友晉老師:「濕地生態與工程」課混成教學改良實驗計畫
【1092-6】護理系張念慈老師:混成教學對生高齡社會長期照護敍事力之初探
【1092-7】學士後護理系陳律言老師:多元化臨床教學對於護理學系實習課程的成效

110-1 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1101-1】外文系許文僊老師:Applying Research-Based Principles to Ebglish Listening Pedagogic Practice: An Exploratory Study
【1101-2】歷史系衣若蘭老師:證據導向實踐教學在歷史系專業必修課程上的多元運用
【1101-3】戲劇系王怡美老師:服裝技術一教學實踐研究計畫
【1101-4】會計系謝昇峯老師:學習體驗、團體合作與學習成效:以企業資源規劃情境遊戲(ERPsim)為例
【1101-5】政治系郭銘傑老師:同步線上遠距教學效果的主題差異效應:以國際關係大班教學為例
【1101-6】法律系陳韻如老師:以跨域協同教學連結在地脈絡與實踐創作:以「法律與文學」為例
【1101-7】體育室莊泰源老師:探討以運動感測器與影像系統優化教學方式在網球課程上之應用
【1101-8】地理系溫在弘老師:參與式教學法在「統計學」必修課程的學習成效評估
【1101-9】工海系李佳翰老師:探討同儕互動與合作學習模式融入電磁學線上教學之學習成效
【1101-10】學士後護理系何巧琳老師:模擬情境與混合式教學於兒科護理學實習課程之學習成效評估

110-2 教學實踐育成計畫 獲補助名單

【1102-1】人類系江芝華老師:打造性別教育:女性主義教育學的觀點
【1102-2】歷史系衣若蘭老師:加強證據導向實踐教學提升「非歷史專業學生的性別與歷史思維」
【1102-3】戲劇系王怡美老師:服裝技術二教學實踐研究
【1102-4】物理系楊珮芸老師:同儕學習(Peer Learning) 能否解決學生學習落差大造成的教學困難?
【1102-5】地理系簡旭伸老師:應用問題導向式學習於海洋國家區域與環境素養之行動研究
【1102-6】資工系張傑帆老師:利用除錯工具及程式可視化工具提昇程式語言學習者的程式除錯能力與增進學習理解
【1102-7】牙醫系蔡宜玲老師:評估使用新開發之”臨床前根管治療操作評估表”作為牙醫學系必修課程[牙髓病學實驗] 之評分工具

教學實踐育成計畫承辦人 : 詹硯喬
電話 : 3366-3367 # 515

信箱 : ycjhan@ntu.edu.tw