數位教材製作

別擔心數位教材製作眉角多，我們集結長期數位製作的經驗，整理出數位教材製作的小撇步，讓老師在嘗試將教材數位化的過程中左右逢源，相信您也能賦予課程全新的生命力！

文字、圖像、影片、音樂、字型、教科書習題、出版社PPT等，都有智慧財產權，如何安全的使用，放到網路上? 把握七大原則不用怕：

1. 自製教材最安心

自行繪製、拍攝圖像，文字參考不同書籍、文章，用自己的話重新解說。

2. 公用素材資源多

網路上有許多開放資源 (Open Source)，以及創用CC的素材，依照作品使用規則，想放多少就放多少。

3. 少即是多口頭講

有版權的作品，重要的概念以口述講解，引導使用者到原始來源查看，不但保護智慧財產權，也讓使用者能學習到更多！

4. 來源標示要清楚

善用官方來源，以網址，關鍵字，或書目頁數呈現，標明姓名出處，請使用者自行查閱或觀看，以尊重著作者。

5. 來源不明大膽刪

來源不明資料、圖像，不用猶豫，請換為可用素材，大膽地刪吧！

6. 非它不可談授權

如果想要完整呈現內容，直接詢問授權是最好的方法。

7. 合理使用請小心

合理使用判斷標準多，可依利用的比例、方式、非商業性、非精華或核心，以及不造成市場替代等，一起綜合評估。(More)

使用個人熟悉常用的裝置，如手機、平板、筆電等，可減少因操作問題產生的挫折感。上述裝置大多有內建錄影及錄音的功能，錄製品質也能達到一定的水準。也可再添加外接麥克風、webcam 等提高錄製品質，使用支架或腳架穩定畫面拍攝，或使用簡報器或手寫筆等增加操作順暢度等。

使用免費 Apps 或電腦軟體，可免除初期不必要的投資。手機、平板建議先嘗試使用內建相機的錄影或螢幕錄製功能；筆電 (或桌電) 則可下載使用計資中心提供的EverCam 授權軟體，並且透過數習中心提供的 Faculty+ 線上教學影片學習，或參加數習中心舉辦的實體課程。

選擇個人熟悉、方便的錄製環境，如辦公室、小型討論室/會議室，或家中書房等，舒適的環境可降低錄製的緊張情緒。並且注意錄製空間最好不受干擾、安靜、光線充足，或善用指向性麥克風及檯燈補光也能大幅改善錄影品質。